这本书次要切磋了若何通过理解和合做来教育孩子,而不是通过赏罚或宠嬖。以下是书中的一些焦点和内容。
:做者认为,保守的赏罚和励方式可能会导致孩子对父母发生依赖或匹敌,而不是实正学会自律和义务感。相反,父母该当通过合做和沟通来处理问题!
:父母该当取孩子成立合做关系,而不是匹敌关系。通过倾听孩子的设法、卑沉他们的看法,并取他们一路处理问题,能够推进亲子关系的协调。
:父母该当避免取孩子进行斗争,相反,能够通过沟通和协商来处理问题,或者正在需要时临时退出冲突,等情感平复后再进行沟通。
《孩子:挑和》是由美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯和薇姬·索尔兹合著的一本亲子教育册本,初次出书于1964年。这本书基于阿尔弗雷德·阿德勒的糊口哲学,从意父母成为孩子的合做者,自大和自傲。
总的来说,《孩子:挑和》一种以理解和合做为根本的教育体例,旨正在帮帮父母培育孩子的自律、义务感、自大和自傲,从而推进孩子的健康成长和全面成长?。
:书中强调,孩子的行为往往是他们试图满脚某种需求的表示。例如,孩子可能会通过不妥行为来寻求关心、、报仇或逃避现实。父母需要理解这些需求,以便更好地指导孩子。
:让孩子体验本人行为的天然成果,而不是报酬的赏罚。例如,若是孩子不按时起床,他们可能会错过早餐或上学迟到。逻辑后果则是取行为相关的合理后果,如孩子不拾掇玩具,父母能够临时收走玩具,曲到孩子学会拾掇。
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